وألقى البروفيسور أيكينا أونييدو ، نائب المستشار السابق لجامعة مايكل أوكبارا للزراعة ، أوموديك ، باللوم على التراجع الحاد في الجودة في الجامعات النيجيرية على الأساتذة البطيئين ، الذين وصفهم بـ "أساتذة الإنترنت".

من جانبه ، قال أونييدو ، المحاضرة الرئيسية التي ألقاها في اجتماع 55th للجنة عمداء كليات الدراسات العليا في الجامعات النيجيرية في جامعة نامدي أزيكيوي (NAU) ، إن أنظمة مراقبة الجودة والجزاءات المناسبة يجب وضعها موضع التنفيذ. وقلل ما وصفه بالرسائل الدكتوراة المزيفة التي ، كما قال ، تشكل تهديدًا أكبر للبلاد من تهديد بوكو حرام والرعاة القتلة على المدى الطويل.

وأعربت جامعة دون ، وهي مديرة مركز التنمية المستدامة في جامعة نامدي أزيكيوي ، عن أسفها لأن طلاب الدراسات العليا لا يخصصون الوقت الكافي للبحث عنهم في الوقت الذي ينغمسون فيه في المواد المسروقة ، ومن هنا جاءت الجامعات التي وصفت بأنها الاتجاه الجديد المؤسف "لأساتذة الإنترنت". "

قال الأكاديمي إن "الفرق بين عبارة" ساكس "التي اقترضتها للتعبير عن عنواني وما يفعله بعض زملائنا في هذه الأيام في سعيهم لأن يصبحوا أساتذة بين ليلة وضحاها هو أنه بينما أقر بمصدري ، فإن هؤلاء الزملاء المريبين المريبين لا . في الواقع ، تحتوي نسبة معقولة من الأطروحات التي تمر عبر بعض مدارس الدراسات العليا لدينا على مواد مسروقة بشكل كبير ، مثلما هو حال بعض أساتذتنا في نظام الجامعات النيجيرية ، وهم أساتذة إنترنت ، حيث قاموا بانتحال طريق الترقية إلى الأعلى عن طريق تنزيل المواد. من الإنترنت وادعاء تأليف مقالات لا يعرفون شيئًا عنها ".

أكد البروفيسور جوزيف أهانيكو ، نائب رئيس الجامعة ، والمضيف المضيف ، الأستاذ جوزيف آهانكو ، أن البحث هو ما يميز الجامعة عن مستويات التعليم الأخرى ، ولكنه يأسف لوجود تقارير سلبية حول جودة الأبحاث ، خاصةً فيما يتعلق بالأصالة. ، المنبثقة من الجامعات النيجيرية.

"للأسف ، بدأ بعض معلمي الجامعات يستخدمون الإنترنت بشكل متعمد لتصنيع المنشورات البحثية ؛ المنشورات التي لم تكسر أسس جديدة ولا توسيع حدود المعرفة. ومن الممكن أن يعزى ذلك إلى كفاءاتهم البحثية الضعيفة الناجمة عن ضعف الإشراف الذي تلقوه خلال الدراسات العليا من المعلمين / المشرفين ، الذين يفتقرون إلى المهارات اللازمة.

"وهنا تكمن التحدي لمدارس الدراسات العليا: لوضع المناهج المناسبة للدراسات العليا متعمقة ؛ صياغة القواعد واللوائح اللازمة وفرض نفسها لتدريب طلاب الدراسات العليا ؛ وتدعيم الكفاءات البحثية للهيئة الأكاديمية. وقال إنه ينحصر في اختصاص العمداء تحت إشراف مجالس إدارة الدراسات العليا بالجامعات لضمان تحقيق ذلك.

وفي معرض حديثه عن موضوع "نموذج المعرفة في عصر التنمية المستدامة: أهمية المدرسة العليا النيجيرية" ، قال البروفيسور أونييدو أن الجامعات في جميع أنحاء العالم هي مراكز المعرفة الرئيسية التي ينصب اهتمامها الرئيسي على توليد ومعالجة وتبادل ونشر و نقل المعرفة.

وقال: "يجب على الجامعة الحديثة أن تكون مرتبطة بشكل وثيق بمجتمعها وتحدياتها وثرواتها. يجب أن يكون تحليليًا وتشخيصيًا استباقيًا لتحديد تحديات مجتمعه ، والواجب المبدع لرسم المسارات لمواجهة هذه التحديات ، ومبتكرة ومليئة بالقدر الكافي لتوفير الحلول للاحتياجات والتحديات المحددة للمجتمع في الكميات والصفات والوقت الذي مطلوبين."

ويشير المحاضر الرئيسي إلى التساؤلات حول الطريقة التي يتم بها إنتاج الأساتذة بشكل متكرر في البلاد ، ويقال إن "الحكام التقليديين ورجال النفوذ في المجتمع معروفون أنهم قادوا الوفود إلى نواب المستشارين لكي يترافعوا من أجل جعل ابنهم أو ابنتهم أستاذاً. بعض نواب المستشارين لعبوا سياسة قذرة مع صنع الأساتذة. إن السرعة التي يقال إن مقيمين خارجيين يقيمون بها بعض أوراق المرشحين يجعل المرء يتساءل عما إذا كانت الأوراق قد تم تقييمها على الإطلاق ، وما إذا كانت أوراق المرشحين قد غادرت الجامعة على الإطلاق.

"في إحدى جامعاتنا ، يكون هناك طاقم أكاديمي يقبل قبوله في شهادة الدكتوراه. تمت تسوية البرنامج عن طريق التحكيم الخارجي في 2015 ، وكان من قبل 2017 أستاذ بالفعل ، إلى ذعر تقاطع للمجتمع الجامعي ، للطريقة السحرية التي تم تصنيع هذا الأستاذ. الآن ، أخبرني ، ما الذي يمكن لهذا الأستاذ أن يدعوه؟

"في الواقع ، في العديد من الجامعات العامة ، لا أحد يفشل في التقييم الخارجي للأستاذة في هذه الأيام ، مما يجعل المرء يتساءل عما إذا كان الجميع في حرمنا قد أصبح فجأة عبقريًا ، إنسانًا استثنائيًا ، يتعارض مع توزيع الهدايا من قبل الطبيعة التي تعمل بها التوزيع الغوسي ، كما هو موضح في الشكل 3. إحدى جامعاتنا في الجنوب الشرقي أضافت مؤخراً إلى تصنيف الأساتذة من خلال إنتاج أساتذة يطلق عليهم الآن "أساتذة الصين". هناك إفلات هائل من العقاب ، وفساد لا هوادة فيه ، وانحراف غير معقول في بعض حرمنا الجامعي.

"... تقع على عاتق مجالس إدارة الدراسات العليا ضمان أن خريجي الدكتوراه الذين يتم إنتاجهم في نيجيريا هم من المعيار للتنافس محليًا وعالميًا. تشير الأدلة المتواترة إلى أنه في حالات معينة ، كانت عملية منح درجات أعلى "نيجيريّة" ، أي فاسدة أو مسيئة. إن الخطر الذي يشكله الأمة عن طريق إنتاج خريجين للدكتوراة مزيفين سيكون تهديداً وجودياً على المدى الطويل أكثر من تهديد بوكو حرام ".

في الختام ، قال الأستاذ Onyido ، "لقد أثارت عددا من القضايا التي أضعفت نظام الجامعات النيجيرية ، والتي هي تآكل الثقافة الأكاديمية والتقاليد بالجملة. كما هددت هذه القوى السلبية عملية صنع الأساتذة ، مما أدى إلى نتائج مختلطة على نطاق المنظومة ، مع ما يترتب على ذلك من آثار قاسية على قدرة النظام الجامعي على المشاركة في البحوث الموجهة للبعثات ، وهو شرط لا غنى عنه للتنمية المستدامة.

"لقد جادلت بأن تتولى مدارس الدراسات العليا لدينا مسؤولية إدارة الجهود البحثية على مستوى الجامعة بالإضافة إلى مسؤوليتها عن التدريب بعد التخرج والأبحاث التي تتماشى معه ، كما هو الحال في العديد من الجامعات في البلدان المتقدمة. ولتحقيق ذلك ، أوصيت بتحول مدارس الدراسات العليا إلى مدارس الدراسات العليا والبحوث ، معاصرة مع الجامعات التي تطور فلسفتها البحثية وخططها التي تركز على الأولويات والأهداف البحثية قصيرة ومتوسطة وطويلة الأجل.

"لقد جادلت أيضاً بالحاجة إلى تعميم التنمية المستدامة في أنشطة التعليم والبحث والتوعية الخاصة بالجامعات ، ولمدارس ومراكز الدراسات العليا للتنمية المستدامة ، أينما وجدت ، لتولي المسؤولية في هذا الصدد. لقد انتهيت من فرض رسوم على عمداء ومجالس مدارسنا العليا لتطوير رقابة على جودة الحديد وأنظمة عقوبات كافية للحد من الانتهاكات التي تؤدي إلى الحصول على شهادات الدكتوراة المزيفة ، والتي تشكل تهديدًا وجوديًا للبلاد أكثر من بوكو حرام والرعاة ، على المدى الطويل ، قال الأكاديمي.

الحصول على المزيد من القصص مثل هذا على Twitter & Facebook

ميلادي: للحصول على الآلاف من الموضوعات مشروع السنة النهائية مجانا والمواد مرتبة حسب الموضوع للمساعدة في البحث الخاص بك [انقر هنا]